Entre todos, somos un equipo.

«Por separado somos piezas únicas, pero juntos somos un equipo.»
Esta es nuestra idea, nuestra meta y nuestra ilusión.

Ellos hablan...

• Todos los "yo"  y los "ya" que van solos se escriben con y griega.

• La naturaleza nos proporciona comida, agua, papel y amor.

• Pregunta: ¿En qué se diferencian las plantas silvestres y las plantas cultivadas? . Respuesta: En que no son iguales.

• Pregunta: Si hubiera sequía, ¿Qué podríamos hacer las personas para obtener agua?.  Respuesta: Tragar saliva y llorar mucho.

• Tenemos que reciclar o la Tierra se llamará Planeta sin reciclar y mala gente.

• Pregunta: ¿Siempre nos hemos comunicado por correo electrónico?. Respuesta: No o sí.



¿Y si nos miramos a los ojos?

¿Y si nos miramos a los ojos?

Pregunta que nos hicimos un día…así, sin pensarlo mucho. Y parece que es muy buena pregunta y que nos sirve, para mucho o para poco, pero nos sirve.

La respuesta fue unánime: SÍ. A partir de ahí empezamos a mirarnos a los ojos.

Al mirar a los ojos, y centrarnos solo en los ojos, no vemos el color del pelo, no vemos el color de la piel, no vemos lo alto que eres ni vemos lo bien vestido que vas.

Hay muchas cosas que no vemos si nos centramos solo en los ojos, cosas que nos perdemos, pero ganamos lo más importante, mirar a nuestros compañeros a los ojos nos ayuda a conocernos y valorarnos. Además hemos descubierto que mirando a los ojos, hay un camino que llega al corazón de cada uno de nosotros, y eso es lo que verdaderamente nos importa, porque en ese lugar no hay vestimenta, gomina, altura o guapura que nos distraiga de lo verdaderamente esencial, valorarnos como lo que somos, ni más ni menos que personas. 

Porque para nosotros, todos somos iguales, TODOS SOMOS IGUALES. 

También es verdad que algunos llevamos gafas, pero no nos impide mirar a los ojos, porque no son gafas de sol, claro...

Canción que estamos trabajando.

¡Queremos ser esos valientes!

Tarea: Música en el aula

Hola familias.
Como parte de nuestra programación, estamos trabajando en el aula algunas canciones que nos parecen interesantes por el mensaje de sus letras.
Por este motivo hemos pensado que también podéis participar vosotros.
Para ello solo tenéis que ayudar a vuestros hijos a escribir una estrofa de una canción que os guste. Eso sí, la estrofa debe llevar un mensaje que nos ayude a seguir creciendo.

Nombre del alumno:

Nombre del cantante o grupo:

Nombre de la canción:

Estrofa:

¡Muchas gracias!

Entre todos

Poesía que hemos hecho entre todos, como indica el título. Cada alumno se ha inventado dos versos, con la ayuda de su familia. Los hemos unido para formar nuestra poesía. Esta poesía tiene varios autores: alumnos, familias y maestros, los tres vértices de nuestro triángulo.

Entre todos

Entre todos podemos

atender a los maestros

formar un gran equipo

para trabajar unidos.

Que con buenas maneras

en cierto modo cooperamos

iremos paso a paso

pero dándonos descanso.

Si seguimos juntos

todo lo logramos

si alguno flaquea

todos ayudamos.

Ayudamos a los que se caen

ayudamos a los compañeros

agarrados de la mano

un gran equipo formaremos.

Todos juntos jugamos

y así ganamos

todos ayudándonos

un equipo como hermanos.

No importan las dificultades

juntos vamos de la mano

con un gesto de cariño

nuestras metas alcanzamos.

Para las personas necesitadas

haremos un mundo mejor

cantamos, reímos y lloramos

todos como hermanos.

Seremos los primeros

en ayudar al entorno

siendo un equipo

estaremos unidos.

Queremos ser amigos

y nada de enemigos

si todos aportamos

el universo ganamos.

Con respeto y con cariño

hacia todos, sin reparo,

nuestras metas soñaremos

que en conjunto alcanzaremos.

Si vamos todos juntos

marcamos el camino,

volamos muy alto

es nuestro destino.

NUESTRO TRIÁNGULO

Gracias por hacer que siga vivo.

Tarea: Repoblando ando...

Hemos decidido repoblar nuestro aula. Pero los árboles, plantas y arbustos que necesitamos no se encuentran ni en la naturaleza ni en los viveros.
Son nuevas especies que tenemos que inventar...
Para ello te dejo un ejemplo de cómo inventar esas nuevas especies.



Ejemplo:



Yo quiero plantar un AMIGO, que es un árbol que si lo cuidas y lo riegas bien, durará toda la vida.



Ahora sigue tú...

¡Besos de colores!

Canción que estamos trabajando: No dudaría.

NO DUDARÍA. 

ANTONIO FLORES

NUESTRO SÍ, NUESTRO NO.

Después de trabajar el Poema del NO, de Gloria Fuertes, hemos escrito nuestro propio poema.

NUESTRO SÍ, NUESTRO NO.

Ellos hablan...

• ¿En qué hemisferio vivimos? En el infierno norte.

• Ahora es después porque antes era antes.

• Me gusta la Luna. Porque nos da la noche y porque es pequeña cuando la vemos, pero cuando vamos es gigante.

• ¿Qué pasaría si la Tierra dejara de girar?. Pues que la noche y el día dejarían de funcionar.

• Huevo se escribe con "h", pero se dice "guevo".

• ¿Qué es un paisaje de llanura? Pues que todo es plano y sin peligro porque no hay cuestas.

Tarea: Receta para la amistad.

Tenemos que elaborar una receta para la amistad. Luego cocinaremos estas recetas en nuestra clase. Seguro que nos saldrán deliciosas.
Para la receta debes buscar:

INGREDIENTES:

ELABORACIÓN:

CONSEJO PARA QUE SIEMPRE SALGA BIEN:

¡Estamos deseando encender los fogones para cocinar!
Besos de colores.

Agradecido.

Canción que estamos trabajando en clase.

 

BOTAS KATIUSKAS

BOTAS KATIUSKAS

“Bota de material impermeable, de caña alta, para proteger del agua”.  Esta es la definición del diccionario.

            Hace mucho tiempo que no veo botas katiuskas en los colegios. Cuando éramos escolares utilizábamos las botas katiuskas para saltar en los charcos. Sobre todo en los charcos del patio del colegio, ya que normalmente tenían un terreno tan irregular que favorecía la existencia de charcos, grandes charcos. Y como resultado, acabábamos todos mojados y algunas veces, llenos de barro. Eso sí, con los pies secos, que es el cometido de estas botas. 

            La definición habla de caña alta, claramente se refiere a la altura de las botas, ya que si estas botas son bajas, no cumplen su cometido, porque nos mojaríamos los pies. Pero las palabras “caña alta”, en otro contexto, pueden significar otra cosa. Como por ejemplo la “caña alta” que sufren muchos niños por parte de otros niños. Cuando realmente lo único que deberían sufrir los niños es mojarse en los patios de los colegios, mojarse de amistad, de compañerismo, de tolerancia, de unidad y de respeto.

            Porque podemos mojarnos de todo eso y además tener los pies secos. Si es que queremos tener los pies secos…

Tarea: Instrucciones para ser felices.

¡Queremos ser felices!
Para eso tienes que escribir tres pasos para ser feliz. Debes seguir este esquema:




Primero...




Después...




Y por último...




Ánimo, queremos seguir esas instrucciones para ser felices.
Besos de colores.

Frases de maestros...

Frases con las que me quedo de mis conversaciones con compañeros:

• Cuando hables con las familias, es bueno que tengas en cuenta que tienes en clase lo mejor de cada casa.
• El secreto para conseguir el éxito como maestro dentro de una clase es conjugar cariño y respeto, las dos cosas...y eso, eso es muy difícil de conseguir.
• Los niños son los únicos que están obligados a estar en el aula, nosotros no estamos obligados y las familias tampoco, ten eso en cuenta.

Tarea: Me gusta mi pueblo porque...

Hola. Como sabéis yo no soy de Berlanga. Por este motivo quiero conocer el pueblo.
Me gustaría saber qué os gusta de vuestro pueblo.
No olvides poner tu nombre.
Besos de colores.

En la clase de Primero nos preguntamos: ¿Qué es un libro para ti?

Las Matemáticas Vivas

Así ven los alumnos de Primero de Primaria las Matemáticas en su entorno.

Números

Cuadriláteros

Triángulos

Ellos hablan.

4º Educación Primaria

• ¿Cómo pagarías a un zapatero si no tienes dinero?. Con una botella de agua, que estamos en crisis.

• Yo me higieno.

• Párrafo: distancia que hay entre una mayúscula y un punto y aparte.

• Una pregunta tonta: ¿en la vía láctea...hay lácteos?

• Crecimiento Natural: es cuando algo o alguien crece en parques o bosque naturales.

• El voto es libre, secreto y universal.

      Libre: lo sabe cualquiera.
      Secreto: no lo sabe nadie.
      Universal: lo sabe el universo entero.